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ope体育资讯:王若琳即将约满老爸有意挖角

时间:2021-03-22   来源:ope体育官网    点击:2871次

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  在升学率考核体系下,普通中小学校对待学生几乎无一例外地“嫌差爱优”。然而近几年来,江苏、江西、湖南、湖北等地却纷纷出现专以中小学“差生”为招生对象的民办教育机构,江西九江的一所民办学校宣称专收“普通中小学不想学、不会学、学不好、不学好”的学生。据悉,择差教育虽然学费高昂,却从不必为生源发愁。  择差教育反“择优教育”之道而行,让人不得不感佩这些民办教育机构的“精明”:公办教育虽在“择优”方面具有民办教育不可比拟的优势,但公办教育的“嫌差爱优”也给民办教育腾出了巨大的市场空间。于是一些民办学校机敏地利用了这个空间,将“择差”作为自己的竞争法宝,将劣势转变成了优势。对于民办学校而言,能招到“差生”收到学费,便可维持生存发展;对于“差生”及其家长而言,“择差教育”满足了他们的需求;对于整个中小学教育而言,“择差教育”抓住了基础教育的空隙,填补了针对“差生”的教育空白。  我们注意到,这些民办机构的“择差教育”,并不是只管收钱而对“差生”放任自流。相反,他们针对“差生”采取了一系列“特殊”的教育方式,比如强调先做人、再成才,从最基本的叠被、洗衣服教起,教育内容涉及沟通交流、孝敬父母、挫折训练等;比如师生比例一般控制在1比8以内,学校要求教师与学生“同吃同住同训练”,随时随地找学生谈心,对每个学生的情况了如指掌。这些“特殊”教育方式,取得了令人振奋的效果,很多“差生”通过在民办学校的学习,重新回到了普通公办学校,他们摘掉了头顶上的“差生”帽子,并且找回了自信。  实际上,这些民办学校所采取的教育方式,并非有多高明,只不过他们更多地着眼于“差生”的特点因材施教。因此,与其说是民办学校的教育方式“特殊”,不如说他们对待“差生”的态度与公办学校大不相同。大多数公办中小学校,其教育目标就是为了提高升学率,其教育方式主要是针对“优生”而不是针对“差生”的,一切围绕着“优生”转而忽视了对“差生”的关怀和教育。于是,“差生”在他们眼里便成了“不可教”的孩子。实际上,公办中小学校之所以“嫌差爱优”,不过是升学指标惹的祸,是应试教育制度惹的祸。所以更准确地说,民办学校的“择差教育”是对应试教育的讽刺。  很多人说,教育应该“有教无类”,教育字典里不应有“差生”二字。这话虽然说得有些绝对,但我们的公办中小学校,确实应该好好向“择差”的民办学校学习,学习他们是如何对待“差生”、如何教育“差生”的。即使学生有好、差之分,但至少,我们不应该嫌弃“差生”,不应该认为“差生”就绝对“不可教也”。  《中国教育报》2006年4月25日第5版

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陈明烨,现年24岁。在浙江大学竺可桢学院读完本科后,进入复旦大学研究生院深造。今年毕业后,在一家美资企业——上海奥浦诺管理咨询有限公司工作。

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时下大学生求职过程中,出现一种怪现象———父母干涉孩子找工作,宁愿被“啃老”。如有的学生想应聘一线工作岗位,家长便说:工作那么辛苦,薪水又不高,还是别投简历了吧。一些经济条件比较好的家长甚至对孩子说:“爸妈养得起你,与其到小公司打杂,还不如呆在家里慢慢找工作,直到满意为止。”

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随着教育出版业的繁荣,每年出版的图书数以千计,如何在众多图书中,去粗取精、去伪存真,找到那些真书、好书,就成了一个不可回避的问题。基于此,我们选取了近两年适合中小学校长阅读的书籍。我们的原则是,选取那些富有前沿性和可读性的书籍,对学术化的纯理论著作尽量不予涉及;出版年限绝大多数在2006年到2007年之间。

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靖国安介绍,学校一直非常注重对这些学生进校后的培养,校内的大学生科技创新中心等也为他们提供了进一步提升自我的宽广空间。(耿俊伟记者甘丽华)

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不知学校想过没有,清一色的干部子弟扎堆上学,并不利于孩子的培养教育,无法让他们感知外部的真实世界。当他们知道(初中生不可能隐瞒得了)小学同学因为身份问题不能继续成为他们的同窗学友时,要么陶醉在特权的快感中,要么忿忿于社会的不公里;而那些被拒之门外的家长,他们的怨恨和愤懑,也会传递到自己的子女身上,给他们埋下社会不平的阴影。这些有意无意的心灵创伤,正是社会和谐的大忌。

遗传这件事大概是有道理的,或许优秀真的能够遗传,但这么多权势人物的孩子以及该学校领导老师的孩子都遗传了航模这种优秀的体育基因,总是让人觉得这实在是过于巧合了,似乎该地曾经做过什么DNA改造的人体试验似的。而浙江省教育考试院的回复之漫不经心,也着实有意思:我们测试的目的不是验证运动员证书的真伪,而是验证其体育水平和运动能力是否达到高考加分的标准。至于加分者的家庭背景并不在我们的验证范围之内。”——他们确实没有必要去核实家长的身份,但如果这个游戏根本就没有别人参加的话,核实与否也没有多少意义,因为怎么都是他们在玩儿嘛,这叫做肥水不流外人田。

“有很多好心的老师和同学在帮助我,我很感谢他们,爸爸也教导我要存有一颗感恩的心,有能力了也要帮助其他人。”

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老华侨们走过的崎岖坎坷路程,让他们深知华文教育的重要性,正是因为有这种切身的体验,他们才希望新华侨的华文教育事业能够少走一些弯路,能够成长得更加顺利。诚如横滨山手中华学校老校长黄伟初所说:“我们这样做,都是为了让华人的孩子能够学好中文”。


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